Atienden requerimientos de la industria capacitando capital humano en áreas especializadas

 

El modelo de Formación Dual se empieza a impulsar en México a partir del 2013 por la firma México-Alemania en donde se realiza una adaptación del modelo alemán y nace el Modelo Mexicano de Formación Dual; en nuestro país es posible implementarlo a partir del segundo año de bachillerato y puede tener una duración de uno o dos años.

 

En entrevista para Mexico Industry, Luis Fernando Pantoja Amaro, director general del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Querétaro (CECYTEQ), declaró: “Considero que la formación Dual debe ser el camino para México ampliando aún más su aplicación abarcando por lo menos dos terceras partes de la matrícula de cualquier institución de bachillerato tecnológico; nuestra finalidad es lograr que un mayor número de empresas lo conozcan y se integren al modelo ya que justamente la industria solicita que los jóvenes egresados cumplan con ciertos requisitos de pertinencia a su carrera, de esta manera se busca solucionar desde antes esta falta de técnicos capacitados que requieren las industrias”.

 

A partir del 2015, CECYTEQ implementó esta formación, incorporando 15 estudiantes de las carreras de Mecatrónica, Mantenimiento Industrial, Procesos de Gestión Administrativa y Producción Industrial en las empresas Kern Liebers de México, OECHSLER, SITEC y Grupo MASPE.

 

“A la fecha tenemos convenio de colaboración con 10 empresas y nuestro número de estudiantes asciende a 55; de estas empresas hemos sumado a IMS GEAR, Grupo Construlita, RONAL, SENOPLAST, ROBIN Mexicana y Grupo DeAcero”, señaló Fernando Pantoja.

 

La Formación Dual implica que un estudiante tome su formación básica en una institución educativa llevando a cabo la parte práctica dentro de alguna empresa que vaya de acuerdo a su especialidad, dándole a los jóvenes la oportunidad de desarrollar sus habilidades profesionales, “el modelo funciona de una manera en la que el joven acude uno o dos días a la escuela y de tres a cuatro días a la empresa, esto les brinda la posibilidad de prepararse además de darles seguridad y experiencia, manejamos el Modelo Mexicano de Formación Dual en el cual hay una plataforma donde se sube toda la información del joven y de la empresa y ahí es donde se evalúa, para esto se establece un plan de rotación dentro de la empresa en el cual se señalan cuáles son las competencias disciplinares y profesionales que debe alcanzar el estudiante, luego de esto, dentro de las empresas cada semana se elabora un reporte, hasta concluir con el programa” comentó el director general de CECYTEQ.

 

Entre los beneficios que la Formación Dual otorga a las empresas se encuentra una baja considerable en la rotación de su personal, aumenta su productividad y presentan mayores índices de innovación, “creo que este es el camino en el caso de México para que se logre llegar a una formación de nivel empresarial real, al momento de establecer un programa de aprendizaje o uno de rotación por las áreas, son precisamente las empresas quienes definen qué competencias deben ser desarrolladas y al término de este ciclo de Formación Dual lo que se tiene es un joven con experiencia, conocimientos profesionales, con un título de bachillerato y si el joven lo desea hasta un título de profesional técnico”, indicó Luis Fernando Pantoja.

 

Cabe resaltar que los jóvenes no entran como trabajadores a las empresas, ingresan como aprendices en áreas perfectamente delimitadas para el número de alumnos que van a recibir; además cuentan con un seguro facultativo proporcionado por la misma institución educativa. Este modelo además del CECYTEQ, se aplica en instituciones como el CONALEP y CBTIS.

 

Forman Capital Humano especializado en sus diversas áreas

 

“La idea de implementar este modelo se toma debido al éxito que hemos obtenido en nuestra planta en Austria, donde estas prácticas ya cuentan con mucha tradición; en países como Austria, Alemania y Suiza este sistema se ha incluido desde hace más de 100 años con mucho éxito; además nos preocupaba la falta de técnicos capacitados para la parte de producción, por tal motivo desde hace tres años se presentó la iniciativa y un año después recibimos a la primera generación de jóvenes;  hoy los estudiantes se encuentran a punto de concluir su preparación y esto nos motiva a continuar con estas prácticas”, comentó Albin Eder, gerente de producción de Senoplast México.

 

“Nuestro principal objetivo es formar técnicos especializados en las diferentes áreas que tenemos, con la finalidad de que los jóvenes se queden trabajando con nosotros; Senoplast está creciendo y cada vez será mayor la cantidad de capital humano capacitado que vamos a requerir, es por eso que continuaremos recibiendo a estudiantes, capacitándolos, y si así lo desean empleándolos al concluir su formación”, concluyó Albin Eder.

 

Héctor Silva, gerente de producción de Senoplast México, habló sobre su participación dentro del programa de Formación Dual dentro de la compañía, “nos enfocamos en transmitir a los estudiantes los conocimientos que tengan que ver con la transformación de plásticos y que se ajusten a su programa educativo; es importante la transformación que han presentado los jóvenes tras su paso dentro de la compañía ya que les mostramos conocimientos prácticos permitiéndoles interactuar con el personal de producción y con los equipos, considero indispensable que de forma práctica una persona conozca a qué se va a dedicar profesionalmente, estamos formando personal especializado volviéndolos candidatos para quedarse  trabajando en la compañía”, enfatizó.

 

Como instructores de los jóvenes se enfocan en que se brinde conocimiento 80% práctico y  20% teórico, José María Fernández, gerente de mantenimiento en Senopast México dijo, “hoy veo a los jóvenes más seguros de su futuro laboral, incluso uno de ellos ingresará a laborar formalmente con nosotros y, además continuará con su educación universitaria enfocada a nuestros procesos”.

 

Se preparan para los nuevos requerimientos de la industria

 

Un estudio realizado por  Vistol Boston Consulting Group reveló que los trabajadores más jóvenes expresaron admiración por aquellas corporaciones que están adoptando e incorporando la industria 4.0 y que al mismo tiempo desarrollan  su personal para que tengan el éxito en un mercado en constante evolución; sin embargo, también se encontró que los millennias viven con una falta de confianza por el hecho de no sentirse preparados con un ambiente que involucre a la industria 4.0, por lo que por un lado buscan empresas que les ayuden a desarrollar las capacidades necesarias y por otro lado buscan identificarse con líderes que se comprometan a tener un impacto real en el mundo, mientras que preparan a sus organizaciones y a sus empleados para los retos que representa la industria 4.0.

 

Misael Ortiz Ortiz, aprendiz de transformación de plásticos en la empresa Senoplast, habló sobre su experiencia dentro de la empresa a unas semanas de concluir su capacitación Dual. “Se me dio la oportunidad por parte de mi escuela el CECYTEQ plantel 5 Querétaro, donde se nos ofreció un nuevo programa educativo y tras un proceso de selección en el cual realizamos exámenes de conocimientos generales y evaluaciones psicométricas resulté seleccionado de entre 43 compañeros. Querétaro es un zona industrial y las empresas requieren como mínimo un año de experiencia laboral, este modelo nos da la oportunidad de adquirir dos años de experiencia los cuales son de gran beneficio para nuestro futuro. Lo más importante que he aprendido son las diversas normas internacionales y nacionales que existen en cada empresa, aquí te empiezas a formar como un profesional, yo inicié el 12 de octubre del 2016 y estoy por concluirlo el próximo 14 de octubre del 2018, me capacitaron en un plan de rotación, el cual consiste en iniciar con la básico, aquí conocí los procesos de polimerización, así como el seguimiento interno de la empresa, desde calidad, mezclas, -color-imetría, hasta llegar al área de producción, esto con el objetivo de que aprendiera lo necesario para poder manejar el proceso completo”.